长沙理工大学非计算机专业学生在信息工程认知练习课上学习拆装计算机。韩淑娟摄

　　红网时间3月7日讯（通讯员 邓崛峰 喻玲）“文科生修工程认知课，我觉得很有必要！”长沙理工大学文法学院法学专业大一学生吴晓雨听了一堂关于“路途工程认知”的课后慨叹说。

　　3月5日，长沙理工大学新学期第一周第一节课，我国路途工程范畴闻名学者、我国工程院院士郑健龙教授，桥梁工程范畴闻名学者、973项目首席科学家张建仁教授，电气工程范畴闻名学者、“长江学者”特聘教授、国家杰青曾祥君教授等该校相关范畴学科带头人纷繁登上讲台，为大一学生展开工程认知练习通识课程教育。

　　“工程法学是我校的特征。郑院士谈及了路途工程与法令的联络，看似毫无联络的两个专业，竟有着剪不断的联络，这就更要求咱们能了解工程常识。”吴晓雨同学说。

　　该校大一一切重生均挑选了自己感爱好的工程认知练习课。能动学院新能源科学与工程专业大一学生廖义鑫表明，前段时间看了“大国工匠”“超级工程”等一些记录片，“对我国路途展开充溢稠密的爱好，期望进一步了解路途工程展开的趋势。”

　　此外长沙理工大学还开设了“电气工程的宿世此生”等课程。课程经过日子中常见的有关电气工程的比方，具体的介绍了电气工程学科研讨的方向与内容，教授并带领学生观赏了分布式发电实验室，介绍了实验室中各设备的功用，让学生直观地感触到了电气工程学科的魅力。

　　据长沙理工大学工程练习中心主任蒋加伏介绍，《工程认知练习》是11门认知课程群的模块化组合，课程群包含桥梁工程认知、路途工程认知、水利工程认知等11门实习课程，共开设41个教育模块。学生可根据自己爱好爱好修读3个必修单元和7个任选单元来构建自己个性化的工程认知练习课程。

　　为加快学生常识结构的迭代晋级，课程在内容设置中恰当增加了工程前沿科技、先进制作技能和信息智能交融的内容，比方人工智能技能、3D打印技能、基因工程技能、物联网技能、新能源技能等等。此外，课程活跃推进教师将新近研讨成果及时转化为教育内容，向学生介绍学科研讨新进展、实践展开新技能，活跃探索综合性课程、问题导向课程、交叉学科研讨课程，进步课程爱好度、学业应战度。

　　“经过工程文化教育、工程认知教育、实践实训教育和立异创业教育等课程内容的科学安排，真实表现咱们以工为主的办学特征。一起，咱们也期望大一学生经过先期了解有关专业常识，正确认识自己的工作方向，展开学涯规划，为有意转专业的同学供给参阅。”长沙理工大学教务处处长刘朝晖表明。