开展前景最好的十大专业、哪些专业作业率高……在网上一搜，专业引荐举目皆是。而在高职单招的要害节点，吉林省本乡主力专业对考生才有价值！咱们约请参加本次独自招生的院校，为我们引荐九大抢手专业，假如正好与您的爱好相符，无妨多重视。

　　所培育高素质技能技能型人才可以从事轿车检测与修理、轿车稳妥查勘与理赔、轿车修理参谋等作业。近年来本专业结业生作业首要面向“一汽”、“春风”、“上汽”、“新疆广汇集团”等轿车品牌特许经销商（4S店）及大中型轿车修理企业的机电修理、服务招待、配件索赔、配件办理、轿车出售等作业，也可从事轿车技能公司的规划师、轿车检测线的检测师，“一汽集团”、“浙江吉祥控股集团”等轿车制作公司技能员、操作员，“持久物流”等轿车运送企业的车辆安全员，二手车点评公司的车辆点评与出售，“太平洋稳妥”、“安全稳妥”、“阳光稳妥”等稳妥公司的机动车现场勘测、定损、理赔，轿车保修机具公司从事技能服务与出售等作业。

　　本专业培育具有多方面的归纳文化素质，把握学前教育的根本理论、根底知识与根本技能，熟练把握从事学前教育的归纳专业技能及学前各范畴教育活动的规划办法，能习惯社会开展需求和学前教育事业开展需求，有必定教育办理素质及科研才能的，具有在幼儿园及早教安排、少儿活动中心等教育安排的作业实用型人才。学生结业时经过考试可以取得幼儿教师资格证书和育婴师作业资格证书。学前教育专业是吉林省和长春市品牌演示专业，建有长春市学前教育专业李玮教育名师作业室一个，长春市学前教育专业优异教育团队一个，有市级精品课程6门。每年结业生作业率到达98%以上，现在，结业生遍布全国17个省市，在长春市各大幼儿园中我校结业生达70%，其间大部分现已生长为园长和教育事务主干。

　　会计专业本着“才能本位，工学结合、校企协作，持续开展”的精力，构成了“工学结合”的人才培育形式，逐渐树立了“理实一体化”为整体结构的课程体系，现有省级精品课1门，省级优异课4门，校级精品课4门，校级优异课8门。

　　会计专业重视实践教育，与多家会计师事务所、署理记账公司及大中型企业树立了亲近的校企协作关系，为学生实习作业供给了条件和根底。特别是与用友新道有限公司和正保远程教育（CDEL）联合树立的会计专业现代学徒制试点班，学生具有了学生和员工的双重身份，完成了入学即作业。

　　2005年经过国家级教育改革演示专业评定，2008年会计专业教育团队被评为省级优异教育团队。2013年以会计专业为龙头的会计专业群，被评为吉林省高职院校品牌专业群，2017年被评为吉林省普通高校高水平专业群；2016年、2017年先后被吉林省教育厅和国家教育部确定为省级和国家级现代学徒制试点专业。

　　培育习惯我国商场经济开展要求，把握金融、财会、法令等根底理论和事务知识，能在金融安排一线从事金融事务作业和企业财务作业的高技能技能人才。该专业2001年被确立为第一批国家和省级教育改革试点专业，2005年被评为国家和省级教育改革演示专业。2011年，被省教育厅评为吉林省特征专业（群）。2014年，被省教育厅评为品牌专业（群）。2017年，被省教育厅评为高水平专业（群）。现承当教育部金融专业教育规范拟定和国家教育资源库建造项目。建成模仿银行等6个设备先进、功用完全的校内实验室，具有20个包括金融作业的校外实践基地。建造吉林省普惠金融研究中心等5个省级科研渠道。

　　专业群依托金融作业，深化校企协作、产教交融，探究现代学徒制、订单培育等多元化育人形式。作为省教育厅和国家教育部的现代学徒制试点专业，与九台农商行成功组成现代学徒制试点班。专业群人才培育质量不断提高，结业生取得作业资格证书的份额达89%；用人单位对结业生的归纳点评满意度不低于95%，结业生近年来一次性作业率均在93％以上，专升本入学率到达17％。

　　培育在路途与桥梁工程、地道工程及交通、市政根底设施等工程建造中，可以从事一般规划、施工、办理、保护、工程监理、工程咨询等作业，面向生产建造一线的高素质技能技能型人才。首要课程有公路工程施工技能、桥涵施工技能、公路工程造价、公路工程招投标、公路施工安排规划、公路工程结构检测、路途建筑材料、路途工程丈量、根底工程、地道工程、公路保护等。结业生的作业方向为，首要面向各交通建造部分，从事路途、桥梁、地道工程的一般规划、施工、办理、保护修理、工程监理、工程咨询等作业。

　　电子信息工程技能专业是校企协作一起培育的一个特征专业，分为交通通讯，移动通讯，物联网三个主修方向。人才培育计划，由校园、企业以及业界权威专家根据当时信息产业人才的需求和世界人才训练的规范一起研讨拟定，培育可以从事移动通讯、固网通讯，专网通讯，物联网体系的规划、施工、保护、安排、办理、出售的高技能型人才。校企两边一起投入，斥资1600余万元树立移动通讯、数据通讯、光纤通讯、交通通讯、物联网智能交通、物联网移动互联等十几个实验室。“校企联办”是电子信息工程技能专业最大的特征，本专业学生除享用校园一切待遇之外，体现优异的学生还可以取得由企业供给的奖学金。校园致力于将吉林交通电子学院打造成为省内高职教育信息作业的风向标。

　　该专业自1987年办学以来一向承当着全省特殊教育校园师资及恢复安排恢复师的师资培育作业，专业师资力量雄厚，教师队伍95%以上取得教育硕士学位。长春市特殊教育专业学科带头人1人，长春市特殊教育训练专家4人、吉林省专家库特殊教育训练专家1人，东北师大专家库特殊教育训练专家1人，双师型教师7人，国家二级心思咨询师2人，我国孤独症恢复上岗教师4人，3名专业教师承当每年吉林省特殊教育国培和省培的训练使命。校园特殊教育专业特岗教师和特教育校招编考试每年考取份额达80%以上。现已为吉林省特殊教育校园、儿童恢复安排、省、市残联运送1300多名特教师资和特教恢复师。在全省50所特殊教育校园中，中层以上领导80%均结业于该校。

　　音乐教育是校园为满意少儿艺术教育师资需求而开设的专业，是校园主干专业。现在，在长春市小学及各区少年宫的从事艺术教育的主干教师大部分都是该校的结业生。本专业培育德、智、体等诸方面全面开展的，具有根本理论素质，习惯经济社会开展及音乐教育开展的要求，熟练把握音乐学科根本理论、根底现代音乐教育理论，身心全面调和开展，具有在幼儿园、小学、少年宫以及音乐训练中心从事音乐教育作业才能的应用型专门人才。学生结业时经过考试可以取得小学教师资格证书。

　　美术教育是校园为满意少儿艺术教育师资需求而开设的专业，是校园主干专业。本专业培育习惯社会开展和地方经济需求的，德、智、体、美全面开展的，具有现代小学教育思维，具有小学美术教育根本理论素质和作业情趣，具有较强应变才能和归纳作业才能，可以习惯当时小学美术教育改革需求，能在小学从事美术教育作业的技能型专门人才。学生结业时经过考试可以取得小学教师资格证书。

　　美术教育专业的学生要学会美术学根本理论、根本知识和根本技能，构成杰出的美术教师素质与美术教育和教育研究的根本才能，具有绘画、手艺、艺术规划等方面的科研和立异才能。针对作业岗位需求，开设五大类课程。